9 апреля сотрудник модельной Клинской детской библиотеки № 2 принял участие в прошедшем в Российской государственной детской библиотеке Всероссийском семинаре для специалистов библиотек РФ, обслуживающих детей, на тему «Фонд детской литературы в библиотеке: создание эффективной модели».
Это была очень насыщенная поездка. Начался день с дискуссионного семинара «Книжный фонд библиотеки: форматы работы в условиях изменения законодательства». Ведущие И. С. Гавришин и О. П. Мезенцева провели глубокую аналитическую работу в правовом поле. Были детально разобраны сложные аспекты, касающиеся комплектования, выдачи и хранения литературы в текущих реалиях: от актуальных требований законодательства по работе с ограниченным контентом до тонкостей применения возрастных маркировок. Особое внимание они уделили правовым определениям ограничений и выработке алгоритмов учёта, позволяющих соблюдать букву закона, сохраняя при этом комфортную среду для читателя.
Приглашённые эксперты: Т. В. Афонина, администратор баз данных отдела автоматизации библиотечных процессов РГДБ, О. В. Серова, заместитель генерального директора по хранению и обслуживанию Российской государственной библиотеки, Т. А. Строева, директор центра комплектования и обработки документов Всероссийской государственной библиотеки иностранной литературы им. М. И. Руденко, У. А. Шлыкова, заведующий отделом комплектования фондов Центральной универсальной научной библиотеки им. Н. А. Некрасова г. Москвы — поделились опытом работы, ответили на вопросы коллег-библиотекарей, а также высказали мнения касаемо темы дискуссии.
Затем Е. С. Квашина, филолог, автор книг о методиках чтения визуальной литературы, провела для всех желающих мастер-класс «Безмолвный разговор (как читать и как работать с «молчаливыми книгами» в библиотеке)».
Далее состоялось долгожданное знакомство с инновационным центром «#ЗнайЧитай», который недавно был в открыт в РГДБ. Л. И. Новофастовская, главный библиотекарь отдела творческого развития, провела экскурсию по волшебному интерактивному залу «Сказка» и показала мастер-класс по музейной педагогике, подробно осветив организацию работы с пространством. Были продемонстрированы способы взаимодействия с элементами композиции, приёмы подачи материала, вовлекающие детей в сказочную атмосферу, а также представлены кейсы из профессиональной практики.
Во второй части центра — экспозиции «Письменность» — Н. А. Графова, библиотекарь отдела творческого развития читателей, раскрыла концепцию экспозиции, продемонстрировала логику выстраивания исторического повествования и показала возможности использования представленных артефактов в образовательных целях. Подобный формат работы с историческим материалом вызвал живой интерес и обозначил новые перспективы для будущих посещений.
Последующая программа включала презентацию методических рекомендаций «Формирование фондов общедоступных библиотек России, обслуживающих детей». Ведущие О. П. Мезенцева и Е. В. Раздобреева вместе с группой экспертов (Н. С. Абрамовой, Т. В. Афониной, С. В. Безруковой, В. Н. Гельфанд, Е. М. Зезекой, В. В. Грачёвой и Е. А. Мошниной) провели всесторонний обзор документа. Участники обменялись уникальным опытом ведения учёта литературы в различных автоматизированных библиотечных системах (АБИС), что послужило базой для формирования прикладных решений в повседневной деятельности.
Завершающим этапом дня стал круглый стол «Практики раскрытия и продвижения фондов детских библиотек: традиции и инновации», участие в котором принимали представители сразу двух библиотек нашего городского округа. Ведущий библиотекарь модельной Клинской детской библиотеки № 2 Алиса Дмитриевна Мартынова представила доклад «От бейджа до книжной полки: как QR-коды меняют библиотечную реальность» и поделилась нашим опытом работы: как современные технологические инструменты позволяют «оживлять» фонд, повышая интерес детей и молодёжи к чтению. Валентина Юрьевна Пляка, библиотекарь Центральной детской библиотеки им. А. П. Гайдара, представила доклад «Повышение интереса к библиотечным фондам и увеличение числа читателей за счёт внедрения современных технологий и инновационных форм работы», в котором рассказала о том, как сотрудники библиотеки прививают детям и подросткам любовь к чтению.
Такие поездки становятся импульсом развития: они позволяют систематизировать наработанные алгоритмы, обменяться опытом с коллегами и наметить новые векторы развития. Модельная Клинская детская библиотека № 2 остаётся местом, где история встречается с будущим, где дети узнают о великих героях, а взрослые находят идеи для новых свершений. Именно в таком движении вперёд — опираясь на прошлое и смело глядя в завтрашний день — и рождается настоящая библиотека нового поколения.
