Источник: Комсомольская правда

Цифровая революция убила литературу: "Гарри Поттер" станет последней книгой, прочитанной человечеством  

В жизни почти каждого поколения был свой великий роман. Кому-то повезлом взрослеть в эпоху “Войны и мира”, другие зачитывались “Тихим Доном”, а библией перестроечного поколения стал роман “Мастер и Маргарита”, написанный гораздо раньше. Интернациональное поколение миллениалов поглощало многотомные фэнтези о приключениях юного волшебника “Гарри Поттера” (500 миллионов экземпляров в 200 странах мира).

Но вполне возможно, что творение Джоан Роулинг это последний большой роман прочитанный человечеством. Причина не в отсутствии хороших писателей. Все гораздо драматичнее: в современном мире могут исчезнуть читатели. Дело в том, что в результате цифровой революции люди утрачивают способность понимать большие и сложные тексты.

Ваше слово, товарищ мессенджер!
Виной тому новый способ чтения, который сформировался в эпоху гаджетов, социальных сетей и интернета. Люди не стали меньше читать и писать. Исследования демонстрируют: если учитывать статистику не только по бумажным книгам, но и по аудиокнигам и электронным текстам, то оказывается, что подростки 16-17 лет читают ничуть не меньше, чем представители старших поколений. Более того, половина подростков за год осваивают больше текстов, чем люди в возрасте за 30 лет. А многие из нас ежедневно пишут в мессенджерах и на страничках в социальных сетях гораздо больше букв, нежели в эпоху эпистолярного жанра.

Но изменилось качество прочитанного и написанного, утверждает Наоми Бэрон, профессор лингвистики Американского университета. Большое обзорное исследование ученых Университета Валенсии (анализировалось 26 научных работ с участием 470 тысяч человек) пришло к выводу, что эффект цифрового чтения (мессенджеры, социальные сети, блоги) для развития интеллекта в 6-7 раз ниже, чем при чтении печатных книг.

Эксперты приводят несколько объяснений этого феномена.

1. Литературное качество цифрового текста, как правило, гораздо ниже. В чатах, постах и комментариях, авторы обычно пользуются суррогатным языком: игнорируют грамматические правила, используют примитивную разговорную лексику. Это значит, что при том же объеме прочитанного, у пользователей цифровых текстов меньше словарный запас и навык использования сложных грамматических конструкций.

2. Для чтения длинных и сложных литературных текстов с участием большого количества персонажей нужно прилагать гораздо больше интеллектуальных усилий. Здесь необходимы высокий уровень сосредоточенности и концентрации внимания. Цифровые тексты гораздо короче и часто носят деловой информативный характер. При этом часто для выражения мыслей или эмоций используют устоявшиеся мемы, например: “Как тебе такое, Илон Маск?!” Таким образом наш современник может выразить в одной фразе всю палитру внутренних переживаний, на описание которых Льву Толстому понадобились бы тысячи слов (кто помнит пассаж про “Небо Аустерлица” или “Дуб Андрея Болконского” - тот поймет).

3. Физические свойства книги: внешний вид обложки, текстура страниц, ее толщина и даже запах - делают чтение печатных изданий более запоминающимся, чем чтение с экрана. Почему? Люди с рождения живут в мире предметов, поэтому существует связь между формой упаковки текста и пониманием содержания. Читая книгу ты составляешь в сознании своего рода ее ментальную карту. Вспоминая какой-то эпизод, читатель ориентируется на предметные метки: где это было? - ближе к началу или к концу? Далеко от начала главы или в середине? Как на странице располагались абзацы? Визуальная география страниц способствует пониманию и запоминанию информации. В цифровом формате ты по сути дела читаешь одну и ту же безразмерную страницу.

4. Сам по себе цифровой способ потребления информации не способствует концентрации внимания, а скорее развивает импульсивность и склонность постоянно отвлекаться. Это касается не только чтения. В кинозале нам показывают фильм целиком. А если тот же фильм мы смотрим на ноутбуке, то постоянно ставим просмотр на паузу. Например, чтобы посмотреть биографию актера, который произвел на нас впечатление. Или узнать подробности о событиях, описанных в картине, будь то революция, война или другие повороты истории.

ДРУГОЕ МНЕНИЕ

Зуммеры адаптируются к жизни в двух мирах: реальном и цифровом

Надо сказать, в новом формате чтения есть, как свои минусы, так и плюсы. Стремление постоянно отвлекаться от основного сюжета и нырять в интернет для поиска дополнительной информации можно расценить, как признак любопытства. А уход от многословия - разве это не та лаконичность, которую так ценили спартанцы? Ведь мы до сих пор помним эффектный ответ царя Леонида на предложение Ксеркса сдать оружие: “Приди и возьми”. Правда, надо помнить, что именно Спарта оказалась единственным полисом Древней Греции, который не дал цивилизации ни одного философа, художника, писателя или ученого.

К счастью, появились данные, которые позволяют гнать мрачные мысли о закате цивилизации. Молодые люди стали в принципе больше читать - об этом говорят и наши и зарубежные исследования. Так Американская библиотечная ассоциация утверждает, что представители поколения Z (возраст 13–25 лет) берут больше книг для развлечения по сравнению с миллениалами (возраст 26–40 лет). В среднем в месяц зуммеры слушают одну аудиокнигу, читают одну электронную и две с половиной печатные книги в месяц. Миллениалы читают на одну печатную книгу меньше.

А исследование сотрудников Высшей школы экономики показало: тиражи падают, потому что молодежь не читает современную литературу. Художественные книги, которые их интересуют, написаны максимум до 60-го года прошлого века. Среди главных бестселлеров «Три товарища» Ремарка, “Война и мир” Толстого, “Преступление и наказание” Достоевского. Подростки хватаются за эти книги, потому что они дают представление о картине мира. Дети считают, что эти книги написаны про них.

Так что вполне возможно, представители цифрового поколения просто со временем адаптируются к новому формату потребления информации, балансируя между реальным и виртуальным миром.

Источник: Комсомольская правда 

В Центральной городской библиотеке с этого года начал свою работу клуб для профилактики болезни Альцгеймера и деменции в целом «Лабиринты памяти». 23 января состоялось первое занятие в этом интеллектуальном клубе для старшего поколения, на котором психолог Маргарита Тимофеева рассказала о том, какие игры, упражнения и тренировки будут проводиться для поддержки умственного здоровья и развития мозговой активности. А также показала упражнения по нейробике, провела тренинг для прокачки эмоционального интеллекта, проделала с читателями несколько упражнений на внимание и провела тест. Всё это необходимо для стимуляции мыслительной деятельности.

Первым посетителям «Лабиринтов памяти» занятие понравилось. Они с интересом выполняли все задания и оценили важность создания такого клуба.

Занятия клуба будут проходить второй и четвертый вторник каждого месяца с 11 до 12 часов.

Это отличная возможность поддержать интеллектуальное долголетие и высшие психические функции памяти, внимания и мышления.

Следующий раз занятия пройдут 13 февраля. Начало в 11 часов. 

И вновь, по многочисленным просьбам читателей, в Центральную городскую библиотеку поступили издания для слепых и слабовидящих посетителей. Это – книги, напечатанные шрифтом Брайля и укрупненным шрифтом, большой выбор разнообразных жанров на флэш-картах, кассетах и дисках.

Литературу может взять любой желающий.

Издания для слабовидящих и незрячих пользователей, полученные из фондов Российской Государственной библиотеки для слепых (январь 2024 год)

20 января в Клинской городской библиотеке им. М. М. Пришвина прошло тематическое занятие вязание для детей из клуба «Волшебные петельки». Сотрудник библиотеки показала как связать узор «Граненая резинка». Эту резинку называют ещё рижской или французской.

20 января в Щекинской сельской библиотеке состоялось литературное путешествие «Необыкновенная биография в необыкновенное время», посвященное 120-летию со дня рождения А. П. Гайдара – классика детской литературы и героя гражданской войны. Ведущая рассказала читателям о жизненном и творческом пути писателя и других интересных фактах, связанных с ним. В течение всей своей жизни А. Гайдар доказывал, что он всегда и во всем был впереди: в 16 лет он командовал полком, в последующие годы создал любимые несколькими поколениями произведения, а в 37 лет геройски погиб…

В своих книгах автор отвечает на вопрос о счастье, учит как надо честно и крепко любить и беречь свою Родину, как нужно уважать старших и заботиться о них.
Мы гордимся тем, что именно в Клину Аркадий Петрович написал знаменитые «Тимур и его команда», «Чук и Гек», «Судьба барабанщика» и другие рассказы и повести. В завершение встречи ребята посмотрели мультфильм «Сказка о военной тайне», а затем поучаствовали в литературной викторине по творчеству и биографии А. П. Гайдара.

20 января юные читатели Клинской детской библиотеки № 2 успешно потренировали мелкую моторику, ведь они создавали оригинальные браслеты, продумывая каждую деталь. В итоге у них получилась яркая разноцветная бижутерия, которую они с трепетом несли своим мамам в подарок.

19 января​ для воспитанников Новощаповской СОШ им. П. П. Едунова в Новощаповской сельской библиотеке  прошло литературное путешествие «Отважные герои Аркадия Гайдара», посвященное 120-летию со дня рождения автора. Ребята познакомились с интересными фактами из биографии и творчества писателя и с большим интересом ответили на вопросы игры-викторины по его рассказам и повестям, а затем посмотрели фрагменты из фильма по мотивам книги А. П. Гайдара «Тимур и его команда».

19 января в Нудольской сельской библиотеке прошла интерактивная игра-викторина «По книгам Аркадия Гайдара». Ребята проявили живой интерес к произведениям, которые уже несколько десятков лет учат юных читателей быть смелыми и решительными, добрыми и сострадательными, помогать ближнему и быть надежными товарищами.

Мальчишкам и девчонкам удалось подробно ознакомиться с сюжетами нескольких наиболее известных книг А. П. Гайдара: «Чук и Гек», «Голубая чашка», «Сказка о Мальчише-Кибальчише» и, конечно же, «Тимур и его команда». Необычные имена героев, порой непростые ситуации, в которые они попадали, – всё это заинтриговало наших маленьких гостей.

К 120-летию со дня рождения легендарного детского писателя Аркадия Петровича Гайдара, прожившего короткую, но яркую жизнь, неразрывно связанную с Клином, 19 января в Клинской городской библиотеке № 2 для школьников лицея им. Д. И. Менделеева прошло тематическое мероприятие «Наш Гайдар». Юные читатели говорили о детстве и юности автора, познакомились с его фронтовой биографией, а также узнали о первых шагах творческой деятельности, о героях произведений, написанных в нашем городе: «Чук и Гек», «Судьба барабанщика», «Тимур и его команда». В Клину началось Тимуровское движение и распространилось по нашей стране.
Интересными фактами о жизни и творчестве Гайдара на Клинской земле с ребятами поделился наш краевед и писатель Вячеслав Моисеевич Пернавский, лично знавший родственников Аркадия Петровича.